Ramowy rozkład dnia w grupie PSZCZÓŁEK  /4 – latków/

8.00 – 8.45  – Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne służące realizacji zainteresowań

                       i pomysłów dzieci, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy;

                       zabawy ruchowe integrujące grupę, itp.;

                       Praca indywidualna – wspomaganie rozwoju. Praca z dzieckiem zdolnym.

8.45– 9.00    – Ćwiczenia poranne. Czynności higieniczno- sanitarne, przygotowanie do śniadania.

9.00 – 9.20   – Śniadanie

9.20 – 9.40   – Zabawa swobodna dzieci wg. własnych zainteresowań, przygotowanie pomocy

                        do zajęć

9.40 – 10.20 – Zajęcia dydaktyczno – wychowawcze w ramach realizacji podstawy programowej.

                        Stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dzieci;  

ok. 10.00    –  Zabawa ruchowa z wybranym rodzajem aktywności ruchowej.

10.20 – 10.40 –  Organizowanie sytuacji sprzyjającej dziecięcej aktywności:

                      - praca stymulująco-kompensacyjna, powtarzanie materiału, prace porządkowe

                      - zabawy dowolne wynikające z zainteresowań i pomysłów dzieci: tematyczne,

                       konstrukcyjne, techniczne, graficzne itp..

10.40 – 10.50  – Czynności higieniczne w łazience i zjedzenie owoców.

10.50 – 11.50 –  Gry i zabawy ruchowe na powietrzu, w tym zajęcia sportowe, obserwacje

                       przyrodnicze, prace porządkowo-ogrodnicze, spacery i wycieczki, zabawy na 

                       sprzęcie terenowym; /w przypadku niesprzyjającej aury – organizowanie aktywności

                       w sali/. 

11.50 – 12.00 –  Powrót z ogrodu i przygotowanie do obiadu /czynności higieniczno-sanitarne/.

12.00 – 12.40 –  Obiad – realizacja założeń programowych w zakresie posługiwania się sztućcami,

                       kulturalne zachowanie się przy stole; poszerzanie wachlarza spożywanych posiłków

                       o nowe smaki.  

12.40 – 13.00 –  Poobiedni relaks - czytanie przez nauczyciela, słuchanie bajek, muzyki

                       relaksacyjnej, itp..   

13.00 – 14.20 –  Praca stymulująco-kompensacyjna i indywidualna /z dzieckiem zdolnym/;  

                       Stwarzanie warunków do twórczej aktywności poprzez udział w zajęciach

                       dodatkowych prowadzonych przez specjalistów. Utrwalanie poznanych treści,

                       praca dowolna z niewielkim udziałem nauczyciela, zabawy graficzne, tematyczne,

                       gry i zabawy językowe, itp..

14.20  – 14.25 –  Zabawa ruchowa z wybranym rodzajem ruchu.

14.25 – 14.35 –  Przygotowanie do podwieczorku /czynności higieniczne -sanitarne-samoobsługowe/  

14.35 – 14.50 –  Podwieczorek

14.50 – 16.00 –  Rozchodzenie się dzieci – Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci w sali lub

                       w ogrodzie przedszkolnym. Praca indywidualna dydaktyczno–wyrównawcza.

                       Praca z dzieckiem zdolnym.