Plan dydaktyczno – wychowawczy

na czerwiec 2022r.

w grupie „Pszczółki”

Tematyka kompleksowa

I „Dzieci Świata”. 

1. Dzień dziecka – zabawy dla młodszych i starszych przedszkolaków – rozwijanie aktywności fizycznej dzieci poprzez sport i rekreację, rozbudzanie dziecięcej pomysłowości i kreatywności w grze na „Instrumentach” – przedmiotach codziennego użytku tj. klucze, pokrywki itp
2. Dzieci z różnych stron świata – zabawy integracyjne i zręcznościowe z różnych stron świata, odwołanie się do pamięci dzieci z pobytu Dominic’a, dostrzeganie odmienności kulturowej i podobieństw;
3. Mamy prawa i obowiązki – z dziećmi o Konwencji Praw Dziecka oraz prawach i obowiązkach przedszkolaka; wdrażanie dzieci w znaczenie słów prawo/ obowiązek i ich odniesienie do codzienności, ustalenie grupowych zasad wg powyższych informacji; szanowanie własności, prawo od odmowy, prawo do zabawy, a obowiązek sprzątania po sobie;
4. Dzień przedszkolaka – bystrzaka – zabawy logiczne i matematyczne; dzieci odczytują informację zapisaną za pomocą znaków i symboli, poruszają się po wyznaczonej trasie zgodnie ze wskazówkami;
5. Dzień przyjaciela – Bajka o lwie, który szukał przyjaciela/ Przyjaciel M. Satkowska- dzieci dowiadują się kim jest przyjaciel, jak go można znaleźć;
6. Indiański pióropusz – praca plastyczna

 

II „W ZOO”.

1. Wyprawa do ZOO – prezentacja multimedialna – dzieci porządkują swoją wiedzę nt. zwierząt spoza Europy, orientują się jaka rolę spełnia ZOO, jakie zasady w nim panują;
2. Zagadkowy wtorek – dzieci rozpoznają zwierzęta egzotyczne różnych stref klimatycznych po krótkim opisie, ubarwieniu, charakterystycznym detalu wyglądu; prawidłowo nazywają przedstawicieli fauny;
3. Kolorowe ptaki – zabawa plastyczna – malowanie, rysowanie tukana, flaminga, papugi; rozwijanie kompetencji graficznych, dobieranie kolorów;
4. Poranek w ZOO – opowiadanie M. Satkowskiej - dzieci wiedzą jak bezpiecznie zachowywać się przy zwierzętach, rozumieją określenia: drapieżnik, roślinożerca; poznają przysmaki niektórych mieszkańców ogrodów zoologicznych;
5. Idziemy do ZOO  – piosenka do śpiewania z pokazywaniem
6. Czy to ptak? – zabawa dydaktyczna – dziecko potrafi podzielić zbiór na mniejsze podzbiory według określonej cechy: ma dziób, ma cztery nogi, nie ma nóg; próbuje nazwać zbiór np. ptaki, zwierzęta w paski; utrwala nazwy zwierząt;
7. Którędy do lwa? – zabawa matematyczna/ kodowanie na dywanie – poruszanie się według opracowanej trasy. Odczytywanie informacji ukrytej w symbolach, przeliczanie z użyciem liczebników głównych i porządkowych;

 

III „Witamy lato i jedziemy na wakacje”.

1. Czym pojedziemy na wakacje? – zabawy naśladowcze i zagadki – dzieci rozpoznają środki transportu, poruszają się w zróżnicowany sposób, reagują na hasło;
2. Szumiący las – wiersz D. Gellner – zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami lasu i ich nazwami tj.: bór, zagajnik, gaj;
3. Owocowe szaszłyki – zajęcia gospodarcze – dzieci uczą się sztuki kulinarnej, porównują smak, zapach kształt, wielkość; posługują się określeniami mały/ mniejszy duży/ większy;
4. List z wakacji – opowiadanie M. Satkowskiej – dzieci poznają wakacyjne zasady bezpieczeństwa; rozpoznają miejsca przedstawione na ilustracjach, dzielą się swoimi planami wyjazdowymi;
5. Witamy lato! – zabawy integracyjne i plastyczne – dzieci utrwalają nazwy pór roku, próbują na podstawie swoich doświadczeń powiedzieć co robi się latem; wspólnie tworzą plakat „Lato’;
6. Lato z tatą  – wiersz M. Satkowskiej i  plastyczna – dzieci opisują swojego tatę – jego wygląd, imię; tworzą niespodziankę dla bliskiej osoby z masy plastycznej, poznają etapy przygotowania, uczą się zachowania w tajemnicy niespodzianki;
7. Na wakacje – nauka piosenki
8. Pakujemy walizki – zabawa matematyczna – dziecko dzieli zbiór na podzbiory, uczy się dokonywania wyboru, eliminacji rzeczy zbędnych, wybierania tych bardzo potrzebnych; przelicza zapakowane rzeczy;
9. W co się bawić? – burza mózgów (opowiadanie M. Satkowskiej Lato z książką) – dziecko nazywa różne zabawy, rozwija myślenie. wspólne opracowanie mapy skojarzeń;

 

Edukacja matematyczna

·         Dzień przedszkolaka – bystrzaka – zabawy logiczne i matematyczne; dzieci określają kierunki od siebie, odczytują informację zapisaną za pomocą znaków oraz symboli, poruszają się po wyznaczonej trasie zgodnie ze wskazówkami;

·         Którędy do lwa? – zabawa matematyczna/ kodowanie na dywanie – poruszanie się według opracowanej trasy. Odczytywanie informacji ukrytej w symbolach. Liczenie w zakresie umiejętności z użyciem liczebników głównych i porządkowych;

·         Pakujemy walizki – zabawa matematyczna – dziecko dzieli zbiór na podzbiory, uczy się dokonywania wyboru, eliminacji rzeczy zbędnych, wybierania tych bardzo potrzebnych; przelicza zapakowane rzeczy;

·         Popatrz i zapamiętaj – zabawa matematyczna – dzieci utrwalają kształt figur geometrycznych, odtwarzają wzór ułożony przez nauczyciela, uczą się koncentracji na zadaniu, porównują efekty swojego działa z wzorem;

·         Zabawy z: liczeniem w codziennych sytuacjach, porównywaniem wyglądu osób, zabawek.